北京西城实验中学试点改革：分层走班制探索学生发展新路径

北京西城区实验中学近期成为教育新闻北京的焦点。这所学校推行的分层走班制，彻底改变了传统的按班级授课的模式。走进高一（3）班教室了，你会发现学生来自不同行政班西城，按照数学、物理等学科的实际能力水平重新编组上课。

班主任李老师说。模式实施一学期后，学生成绩两极分化现象明显缓解，学习积极性也高出以往。分层走班就实验试点索学生是基于学生实际学习能力的动态调整机制。学校每学期会根据阶段性测评结果的，允许学生跨层流动。教育改革的重点是尊重个体差异，中学走班制探展新每个学生在适合自己的节奏下获得最大发展。教师也就是更多承担引导者和辅导者的角色，课后个性化的答疑辅导成为新常态。

与这项教育改革相呼应的改革是近期出台的教育政策调整。教育部明确要求各地学校切实减轻学生过重的课业负担，保障教学质量不下降的。多地，落实的分层时候探索出多样路径。有的引入项目式学习，有的课后服务里面增加素质拓展课程。

一位长期从事教学研究的专家指出，变化反映出当前教育新闻中最值得关注的趋势是从单纯追求分数转向关注学生全面发展，这一转变需要教师、家长和社会各方的共同努力。改革之路从来不是一帆风顺。采访中也有教师坦言，分层走班对教学资源调配提出了更高要求，教师工作量，相应增加。有些家长起初担心孩子被贴上"差生"标签的，在看到实际成效后转变了态度。教育部门负责人也表示，下一步将在完善评价体系的。

加大对偏远地区学校的资源倾斜力度，优质的教育资源真正惠及每一个孩子。这场以学生发展为中心的教育变革，正在全国各地稳步推进了。